الموضوع: نتائج الخزف ( صف ثاني متوسط )

استاذ ابوانادر رايك يهمني جدا ولا يزعل ابدا وانت وضعت ايدك على الجرح واتمنى الاخرين الرد
اولا انا عرضت النتائج هذه وذكرت بانها لم ترضيني وذلك الاسباب وهي مايتضمنه المنهج الجديد من طرق لتدريب الطالبة على تشكيل بشريحه الخزفية مثلا كاللف على جسم منتظم او الباترون هذه النتائج تطبيق لطرق يعني مافي اي ابداع ابدا من الطالبة مجرد تتكسب الطالبة طريقة فرد العجينة بامكانها عمل شكل منتظم باللف او الباترون انا انتظر الرد وتعليق على هذا الدرس من سلبياته وايجابياته مجرد شرحت لطالبة كيف تبدع بعمل انية وتبتكر لكل حاول خروج عن هذا المالوف كما تجد عمل شبشب او دلو وغيرها من الاعمال لم تعرض هنا
اما بنسبة انها لاتعرض هنا بالعكس لازم يعرض كل ماهو جديد وكل ماهو وقديم ونتيجه جيده وغير جيده لنقاش المنهج ( هنا لااوفقك ابدا )
شكرا لك استاذ ابونادر على الرد الجريئ والمهم جدا

وهي مايتضمنه المنهج الجديد من طرق لتدريب الطالبة على تشكيل بشريحه الخزفية مثلا كاللف على جسم منتظم او الباترون هذه النتائج تطبيق لطرق يعني مافي اي ابداع ابدا من الطالبة مجرد تتكسب الطالبة طريقة فرد العجينة بامكانها عمل شكل منتظم باللف او الباترون

الحقيقة لم أطلع بعد على المنهج الجديد
ولكن مالفائدة من لف الشريحة الخزفية على جسم منتظم
(( خلاص أنتهينا وبعدين...))

ماردود طالباتك على عملية اللف
هل وجدتي تفاعل ونتائج وأهداف ؟
أنا لا أرى فيها فائدة كبيرة
لماذا لا يكون هناك إبتكار بشريحة الخزف
وتركها في ايدي الطالبات
ويوضع عنوان الدرس
((أبداعات الشريحة الخزفية ))؟؟؟
أتوقع سوف تظهر نتائج أقوى كلما تركنا الحرية في التعبير للطلاب
في إطار الخامة المراد التشكيل بها هذا لا يتعارض مع الخطة ولا يحد من حرية الطلاب في التعبير والإتقان

من يرسل نسخته من المنهج الجديد
حتى أتعرف عليه
ربما أقدر أحكم عليه من قرب

تحياتي